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Terminer un cours en trois étapes simples !

HISTOIRES D'IMPACT

Learn how Sebastian Ojeda, participant in the course “Utiliser les données spatiales pour la biodiversité ", will apply the knowledge gained in the course to contribute to spatial data research in Colombia.

Découvrez comment Rachel Hufton de Aspiring Biodiversity Trust applique les compétences du cours « Communiquer la valeur de la biodiversité » et élaborer un plan de communication sur la biodiversité pour renforcer les relations entre parties prenantes et restaurer les espèces autochtones menacées de la Nouvelle-Zélande.

Découvrez comment Nandar Nwe du WWF Myanmar a appliqué les connaissances acquises dans le cours « Aires protégées et développement durable » pour contribuer au projet Healthy River dans le paysage de Dawna-Tenasserim.

Découvrez comment Fekri Al-Muafa, du PNUD au Yémen, prévoit d’appliquer les compétences acquises dans le cours en ligne « Conception d'un indice de pauvreté multidimensionnelle », alors que son équipe travaille à restaurer les moyens de subsistance des populations vulnérables dans cette période de vulnérabilité socio-économique sans précédent.

Découvrez comment Theresa Endy de Days for Girls a appliqué les concepts des cours à rythme libre "Consommation et production durables" et "Egalité des genres" pour réduire le gaspillage de produits sanitaires, augmenter les taux de fréquentation scolaire, et sensibiliser au genre-discrimination fondée en Papouasie-Nouvelle-Guinée.

Engager les étudiants dans le développement urbain durable

Découvrez la raison pour laquelle Dr. García Escamilla de l’Université autonome de Nuevo León a décidé d’intégrer le cours « Aires protégées et développement durable » dans son programme d’études urbaines pour lier la conservation de la biodiversité et la santé communautaire.

Reflecting women’s role in nature conservation through photography

Bernardo Salce is a professional photographer and environmentalist who documents the intrinsic relationships between culture, nature, and society. Bernardo has a long-standing passion for biodiversity conservation...

Conducting research to build adaptive capacity to climate change in Bangladesh

Adnan Qader is a research officer at the International Center for Climate Change and Development (ICCCAD) working at the intersection of climate change and natural resource conflicts in Dhaka, Bangladesh...

Integrating transboundary conservation into education in Kenya

John Kithinji Nahashon is an agriculture and biology teacher in Kenya working on the intersection of social well-being and biodiversity conservation...

Unpacking Local Green Economy Career Opportunities in South Africa

The EcoFutures Programme partners with UNDP to offer a Sustainable Consumption and Production course to youth in South Africa...

Conserving the Páramo ecosystem in Ecuador

A high mountain ecosystem situated between 3,200 and 4,200 metres above sea level, Páramo functions like a sponge, absorbing and storing large volumes of freshwater...

Designing a resilience assessment in East Las Vegas

Lucía Cortez, participant of Introduction to Resilience MOOC, designs a resilience assessment to raise awareness about environment protection in her community in Las Vegas, Nevada...

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Témoignages

Ce MOOC a été très utile pour m'aider à comprendre la réflexion autour de la résilience et les NBSAP et leur lien avec les ODD et l'Accord de Paris. Il existe de nombreuses complémentarités à prendre en compte et ce MOOC me permettra de l'inclure dans les objectifs de l'accord de Paris de manière synergique.

Debora Ley

IPCC, États-Unis

Les cours que j'ai suivis ont considérablement amélioré ma connaissance de la gestion des écosystèmes résilients et des aires protégées face aux changements dynamiques défavorables du climat. L'environnement multiculturel du cours a été une expérience agréable qui m'a permis d'être plus confiant et d'apprendre des autres.

Richard N. Sam

Institut de la foresterie internationale et des produits forestiers, Allemagne

Là où j'habite, le tourisme est la base de l'économie. Après ce cours, il est désormais plus clair que ma ville n’a pas à renoncer au tourisme. Au lieu de cela, nous, citoyens, devons nous engager en tant qu'acteurs locaux dans le développement d'une pensée plus résiliente avec laquelle nous pouvons rester ouverts et prêts à faire face aux besoins de changement, d'adaptation et de transformation.

Ana Celis

Universidad del Caribe, Mexique

Je suis reconnaissant pour le cours. Il était bien organisé et m'a fourni les concepts clés et une vision claire de la façon de créer une évaluation de la résilience et de concevoir le cadre optimal qui apporte plus de participation et de solutions aux options souhaitables que je ne l'avais jamais vu.


Lucía Cortez

Botaniste, États-Unis

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