Concevoir un indice de pauvreté multidimensionnelle (2021)

Dans ce cours, vous apprendrez à développer un Indice de Pauvreté Multidimensionnelle holistique qui intègre la dimension du revenu avec les privations dans les domaines de la santé, de l'éducation, du logement, de l'assainissement, de l'emploi et des moyens de subsistance, de la sécurité alimentaire, de l'environnement et d'autres niveaux de vie pour informer la mise en œuvre du Programme de développement durable à l'horizon 2030.

 


Durée : 6 modules
Effort estimé : 2 à 3 heures par module
Langues : Anglais, français, espagnol
 Type de cours : Cours à votre rythme


Plan du cours Foire aux questions

 

Le PNUD et l'OPHI sont heureux d’offrir un cours à votre rythme gratuit sur la conception d’un Indice de Pauvreté Multidimensionnelle (IPM) en anglais, français et espagnol. Ce cours s’appuie sur le manuel intitulé « L’Indice de pauvreté multidimensionnelle (IPM) au service des ODD : Comment élaborer un IPM national », lancé par le PNUD et l’OPHI en juillet 2019. L’IPM complète les mesures de pauvreté monétaire traditionnelles en saisissant les graves privations dans les domaines de l’éducation, de la santé, du niveau de vie, de l’emploi, de la sécurité et de nombreuses autres dimensions de la pauvreté. À l’aide d’exemples nationaux et infranationaux, ce cours offre des conseils pratiques détaillés aux décideurs, aux experts techniques et à d’autres intervenants sur la façon de concevoir un IPM aux niveaux nationaux et locaux.

Points saillants et résultats du cours

  • Acquérir des outils pratiques pour élaborer un IPM complet qui saisit les multiples privations simultanées auxquelles font face les pauvres
  • Plonger dans de riches ressources d’apprentissage
  • Recevoir un certificat d'accomplissement signé des principales institutions de développement international

Sujets de cours

  • Module 1: Introduction à l’indice de pauvreté multidimensionnelle
  • Module 2: Génération de soutien pour l’IPM national
  • Module 3: Processus technique de création d’un IPM national – Partie 1
  • Module 4: Processus technique de création d’un IPM national – Partie 2
  • Module 5: Utilisation des IPM nationaux comme outils stratégiques
  • Module 6: Application de l’IPM en vue d’une reprise dans le cadre de la COVID-19

Objectifs d’apprentissage

À la fin du cours, vous pourrez :

  • Comprendre les étapes de l’élaboration d’un IPM robuste
  • Examiner les choix normatifs et les exigences techniques de la mesure multidimensionnelle de la pauvreté
  • Comprendre les principaux aspects de la participation des intervenants à la conception et à l’utilisation d’un IPM
  • Suivre, analyser et rendre compte des progrès accomplis dans la réduction de la pauvreté multidimensionnelle aux niveaux national et local, conformément au Programme de développement durable à l’horizon 2030

Exigences relatives à la réussite du cours

Pour recevoir le certificat d’achèvement du cours, les participants doivent :

  • Terminer cinq leçons en ligne
  • Réussir cinq questionnaires
  • Regarder toutes les conférences
  • Réussir le test final
  • Remplir l'enquête sur les cours

Le contenu du cours est maintenant disponible. Vous pouvez commencer et terminer le cours à tout moment. Lorsque vous aurez rempli toutes les exigences du cours, votre certificat d’achèvement sera généré automatiquement et deviendra disponible en téléchargement sur cette page. Si vous avez des questions, veuillez contacter l’équipe Learning for Nature à [email protected].

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À propos du formateur

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Le cours offre :

  • 9 Modules
  • 25 Activities
  • 6 quiz
  • Certificat

Plan du cours

Module 1Module 2Module 3Module 4Module 5Module 6

Semaine 1: Introduction à l'approche multidimensionnelle de l'éradication de la pauvreté

Ce module fournit le contexte pour entreprendre l'approche multidimensionnelle de l'éradication de la pauvreté. Il explique la différence entre pauvreté monétaire et pauvreté multidimensionnelle, expose les motivations de l'approche multidimensionnelle de l'éradication de la pauvreté, définit un IPM national et explique ses objectifs et sa valeur.

OBLIGATOIRE : Leçon et questionnaire

Leçon 1: Introduction à l'approche multidimensionnelle de l'éradication de la pauvreté (45 minutes)

Objectifs :

  • Décrire la différence entre pauvreté monétaire et pauvreté multidimensionnelle
  • Exposer les motivations derrière une approche multidimensionnelle de l'éradication de la pauvreté
  • Définir ce qu’est un IPM et quels sont ses objectifs
  • Expliquer l'intérêt d’un IPM national

Quiz 1: Introduction à l'approche multidimensionnelle de l'éradication de la pauvreté

Le questionnaire 1 vérifie votre compréhension du sujet traité dans la leçon 1.

OBLIGATOIRES : Conférences

  • Sabina Alkire “IPM nationaux et Objectifs de Développement Durable”
  • Achim Steiner “Importance et enforcement des IPM nationaux”

RECOMMANDÉ : Études de cas

  • Panama
  • République Dominicaine

OPTIONNEL : Forum de discussion

  1. Où se situe votre pays en termes de niveau de revenu et de pauvreté multidimensionnelle ? Si votre pays ne figure pas dans la liste, sélectionnez un pays qui vous intéresse.

    • Consultez le “Tableau 1 : Pays en développement IPM” du rapport Global MPI 2019 Illuminating Inequalities du PNUD et de l’OPHI, et partagez les statistiques de votre pays et vos réflexions sur le forum de discussion.
    • Réfléchissez aux différences entre le pourcentage de la population vivant sous le seuil de pauvreté monétaire et la population vivant dans une pauvreté multidimensionnelle pour votre pays sélectionné. Quels sont, selon vous, les facteurs qui contribuent à cette différence ?

  2. Parmi les utilisations politiques possibles des IPM nationaux, laquelle vous semble la plus attrayante pour les décideurs politiques de votre pays ? Veuillez expliquer.
  3. Consultez ici la liste des pays qui ont mis en œuvre des IPM nationaux ou locaux en tant que mesures officielles de la pauvreté. Sélectionnez l’un des pays de la liste et recherchez des informations sur l’IPM de ce pays disponibles en ligne. Sur la base de vos recherches, identifiez la motivation du pays sélectionné pour calculer un IPM national et partagez vos résultats sur le forum de discussion.

Semaine 2 : Créer un soutien à l’IPM national

Ce module examine le processus d'engagement avec les différents acteurs et la manière dont les arrangements institutionnels facilitent le processus de conception, de calcul et d'utilisation des IPM nationaux. Il explique également la pertinence d'une stratégie de communication solide pour garantir la durabilité de la mesure dans le temps.

OBLIGATOIRE : Leçon et questionnaire

Leçon 2: Générer du soutien pour un IPM national (45 minutes)

Objectifs :

  • Décrire les quatre conditions essentielles à la durabilité et à l'efficacité de l'IPM national en tant qu'outil politique
  • Souligner l'importance de bien savoir quels sont les acteurs concernés et de définir une stratégie compacte pour convaincre les acteurs clés de s'engager au bon moment
  • Décrire les caractéristiques d'une stratégie de communication réussie pour un processus d’IPM national

Quiz 2: Générer du soutien pour un IPM national

Le questionnaire 2 vérifie votre compréhension du sujet traité dans la leçon 2.

OBLIGATOIRES : Conférences

  • Shakeel Ahmad “Changer les perceptions de la pauvreté avec un IPM national”
  • Monica Pinilla-Roncancio “Identifier des champions de l’IPM”

RECOMMANDÉ : Études de cas

  • Le Salvador
  • Europe et Asie Centrale

OPTIONNEL : Forum de discussion

  1. Si vous deviez présenter votre IPM national aux dirigeants de votre pays, à quoi ressemblerait-il ? Partagez-le par écrit sur le forum de discussion ou faites une vidéo de votre présentation (maximum 1 minute).
  2. Pensez à 3-5 faits ou statistiques que vous pouvez utiliser pour attirer l’attention des parties prenantes sur la valeur de l’IPM national dans votre contexte ? Partagez-les sur le forum de discussion.
  3. Suivez un modèle de plan de communication pour un IPM national présenté dans la leçon 2 (diapositive “Un modèle de stratégie de communication”) et réfléchissez aux cinq premières étapes compte tenu de votre contexte national : buts généraux, objectifs de communication, publics cibles, messages clés, outils de communication.

Semaine 3 : Le processus technique de création d'un IPM - Partie 1

Ce module présente la méthode Alkire-Foster et examine le processus de construction de la mesure de la pauvreté multidimensionnelle, de la définition de l'unité d'identification à la sélection du seuil de pauvreté. Le module présente également des exemples réels de la manière dont les pays ont pris ces décisions et fournit des arguments techniques et normatifs pour valider chacune d'entre elles. Enfin, le contenu du module aborde les différentes sources d'information pouvant être utilisées lors de l'élaboration d'un IPM national.

OBLIGATOIRE : Leçon et questionnaire

Leçon 3: Le processus technique de création d'un IPM - Partie 1 (45 minutes)

Objectifs :

  • Décrire chaque étape du processus de conception d'un IPM national
  • Présenter des exemples réels de décisions prises par des pays dans la conception de leur IPM national
  • Présenter les différentes sources d'information qui peuvent être utilisées lors de l'élaboration d'un IPM national
  • Décrire les étapes du calcul d'un IPM à l'aide de la méthode Alkire-Foster

Quiz 3: Le processus technique de création d'un IPM - Partie 1

Le questionnaire 3 vérifie votre compréhension du sujet traité dans la leçon 3.

OBLIGATOIRES : Conférences

  • James Foster “La méthode Alkire-Foster”
  • Sabina Alkire “Interpréter un IPM”

RECOMMANDÉ : Études de cas

  • Index de Pauvreté Multidimensionnelle National: Afrique du Sud
  • Index de Pauvreté Multidimensionnelle Global
  • Exemples de la conception d’un IPM national

OPTIONNEL : Forum de discussion

  1. À l’aide des conseils de la leçon 3, rédigez une déclaration d’intention pour un IPM national pour votre pays ou un pays de votre choix. Partagez-la sur le forum de discussion.
  2. Consultez ici la liste des pays qui ont mis en place des IPM nationaux ou locaux en tant que mesures officielles de lutte contre la pauvreté. Sélectionnez l’un des pays de la liste et analysez le choix des dimensions, des indicateurs et des pondérations de son IPM. Partagez les résultats pour un pays de votre choix sur le forum de discussion.
  3. Réfléchissez à l’univers des indicateurs qui pourraient être pertinents pour votre IPM national. Expliquez vos choix.
  4. Attribuez une pondération à chaque indicateur que vous avez inclus dans l’univers des indicateurs pour indiquer leur importance relative. Expliquez vos choix.
  5. Créez des structures alternatives combinant les différents indicateurs inclus dans l’univers. Ces structures peuvent comprendre différents indicateurs ou ensembles de pondérations. Expliquez les différences que vous vous attendez à trouver.

Semaine 4 : Le processus technique de création d'un IPM – Partie 2

Le module 4 explique comment analyser les mesures possibles, comment sélectionner la version finale de l'IPM national et quelles analyses supplémentaires doivent être effectuées. Le contenu du module traite également de la manière d'analyser les changements dans le temps et de suivre les progrès de l'IPM, et fournit un résumé de la manière dont l'IPM national pourrait être présenté au public.

OBLIGATOIRE : Leçon et questionnaire

Leçon 4: Le processus technique de création d'un IPM – Partie 2 (45 minutes)

Objectifs :

  • Décrire les étapes nécessaires pour calculer et analyser les mesures possibles pour un IPM national
  • Expliquer les analyses supplémentaires qui doivent être effectuées avant de sélectionner la version finale d'un IPM
  • Expliquer comment effectuer une analyse détaillée des résultats et effectuer des contrôles finaux pour un IPM national
  • Outline principles for the revision of a national MPI
  • Discuter des moyens d'analyser les changements au fil du temps et de suivre les progrès d’un IPM
  • Fournir des recommandations pour la présentation d'un IPM national au public

Quiz 4: Le processus technique de création d'un IPM – Partie 2

Le questionnaire 4 vérifie votre compréhension du sujet traité dans la leçon 4.

OBLIGATOIRES : Conférences

  • Ricardo Nogales “Principaux points à retenir pour le processus technique de création d'un IPM”
  • Davina Osei “Communiquer l’IPM national”

RECOMMANDÉ : Études de cas

  • IPM pour les réfugiés en Ouganda
  • Chili

OPTIONNEL : Forum de discussion

  1. Lorsqu’il s’agit de présenter votre IPM national au public, quel(s) groupe(s) de parties prenantes pensez-vous être difficile(s) à convaincre ? Quelles sont les préoccupations que ce groupe pourrait avoir et comment y répondriez-vous ?
  2. En préparation du lancement de votre IPM national, vous devrez décider des messages clés de chaque intervenant pour vous assurer que les points critiques sont couverts et pour éviter toute confusion. Imaginez que vous soyez chargé de rédiger les points de discussion pour l’un des orateurs de haut niveau. Partagez 3 à 5 points de discussion que vous proposeriez.
  3. Dans la leçon 4, John Hammock donne un exemple d’une façon rapide et simplifiée d’expliquer la méthode Alkire-Foster aux politiciens. Rédigez un paragraphe décrivant la façon dont vous expliqueriez la méthode AF aux personalités politiques de votre pays.
  4. Imaginez que vous ayez effectué des analyses de robustesse et des tests statistiques pour votre IPM national, et qu’ils concluent que vos estimations et vos comparaisons ne sont pas robustes et/ou statistiquement significatives. Quelle serait votre prochaine étape ?

Semaine 5 : Utiliser l'IPM national comme outil politique

Le module 5 présente des exemples de la manière dont les pays ont utilisé leur IPM national comme outil politique pour réduire la pauvreté multidimensionnelle.

OBLIGATOIRE : Leçon et questionnaire

Leçon 5: Utiliser l'IPM national comme outil politique (45 minutes)

Objectifs :

  • Décrire les principales applications politiques des IPM nationaux
  • Donner un aperçu du ciblage multidimensionnel et de l'évaluation de l'impact multidimensionnel, qui sont des exemples d’applications des IPM nationaux
  • Partager des exemples de la manière dont les pays ont utilisé les IPM dans leur contexte national

Quiz 5: Utiliser l'IPM national comme outil politique

Le Quiz 5 vérifie votre compréhension du contenu abordé dans la Leçon 5.

OBLIGATOIRES : Conférences

  • Luis Felipe López-Calva “Pertinence politique des IPM nationaux”
  • Christian Oldiges “Enforcement politique des IPM nationaux”


RECOMMANDÉ : Études de cas

  • IPM National au Mexique
  • IPM National en Bolivie
  • IPM Infranational à Tarija, Bolivie
  • IPM National au Pakistan

OPTIONNEL : Forum de discussion

  1. Quelles sont les principales applications politiques que vous pouvez prévoir pour votre IPM national ?
  2. De quelles parties prenantes dans votre pays le soutien serait-il essentiel pour permettre l’utilisation de l’IPM comme outil politique ?
  3. Imaginez que vous n’ayez pas de soutien politique pour utiliser votre IPM national comme outil politique. Quels arguments présenteriez-vous aux responsables politiques de votre pays pour les convaincre d’envisager des applications politiques de l’IPM ?

Semaine 6 : Utiliser l’IPM pendant la pandémie

Le module 6 présente les utilisations de l'indice de pauvreté multidimensionnelle pour les interventions politiques en vue d'une récupération post-COVID-19.

OBLIGATOIRES : Conférences

  • Sabina Alkire “Utiliser l’IPM pendant la pandémie”
  • Abdoulaye Mar Dieye "La valeur ajoutée d’une approche multidimensionnelle de la pauvreté pour la stratégie de reprise post-COVID-19”

RECOMMANDÉ : Études de cas

  • Viet Nam
  • Panama

OBLIGATOIRE : Test final

Le test final évalue votre compréhension des informations essentielles présentées pendant ce cours.

OBLIGATOIRE : Enquête sur les cours

Vos retours sont importants pour nous. Nous vous demandons de compléter un questionnaire court et anonyme sur votre expérience d’apprentissage.

OPTIONNEL : Forum de discussion

  1. Comment la pandémie du Covid-19 a-t-elle affecté les facteurs de risque compris dans l’IPM mondial (dénutrition, eau potable insalubre ou combustible solide pour la cuisson) dans votre pays ?
  2. Imaginez que votre gouvernement national ait mis au point un IPM comme mécanisme pour se remettre de la crise COVID-19. Identifiez 2 ou 3 politiques potentielles que le IPM pourrait ajouter au plan de relance de votre pays.

Foire aux questions