Diseñando un índice de pobreza multidimensional (2021)

En este curso, usted aprenderá a desarrollar un índice holístico de pobreza multidimensional que integra las dimension de ingresos con las privaciones en materia de salud, educación, vivienda, saneamiento, empleo y medios de subsistencia, seguridad alimentaria, entorno natural y otros estándares de vida hacia la implementación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

Fecha de inicio: 22 de febrero de 2021
Fecha de finalización: 2 de abril de 2021
Duración: 6 semanas
Esfuerzo estimado: 2-3 horas por semana
Idiomas: inglés, francés y español
 Tipo de curso: Curso abierto masivo en línea

Programa del Curso Preguntas Frecuentes

 

El PNUD y la OPHI se complacen en ofrecer un curso masivo abierto en línea de seis semanas de duración sobre el diseño de un índice de pobreza multidimensional (IPM) en inglés, francés y español. Este curso se basa en el manual, “Cómo crear un Índice de Pobreza Multidimensional (IPM) nacional: Usar los IPM para orientar los ODS,” lanzado por el PNUD y la OPHI en julio de 2019. El IPM complementa las medidas tradicionales de pobreza monetaria capturando graves carencias en educación, salud, niveles de vida, empleo, seguridad y muchas otras dimensiones de la pobreza. Utilizando ejemplos nacionales y subnacionales, este curso ofrece orientación práctica detallada para los encargados de formular políticas públicas, los expertos técnicos y otros interesados sobre cómo diseñar un IPM a nivel nacional y local.

Aspectos destacados y resultados del curso

  • Obtener herramientas prácticas para desarrollar un IPM integral que capture las múltiples carencias que enfrentan los pobres
  • Sumergirse en los ricos materiales de aprendizaje
  • Recibir un certificado firmado por dos de las principales instituciones internacionales en materia de desarrollo

Temas del curso

  • Introducción al Índice de Pobreza Multidimensional
  • Generando apoyo para el IPM nacional
  • Proceso técnico de creación de un IPM nacional – Parte 1
  • Proceso técnico de creación de un IPM nacional – Parte 2
  • IPM nacionales como instrumentos de política pública
  • Usos del IPM dentro de una estrategia de recuperación de COVID-19

Objetivos de aprendizaje

En el momento en que se complete el curso, usted podrá:

  • Comprender los pasos para el desarrollo de un IPM robusto
  • Examinar las opciones normativas y los requisitos técnicos de la medición multidimensional de la pobreza
  • Comprender los aspectos clave de la participación de las partes interesadas en el diseño y uso de un IPM
  • Supervisar, analizar e informar sobre los avances en la reducción de la pobreza multidimensional a nivel nacional y local, de conformidad con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible

Requisitos para completar el curso

Para recibir el certificado de finalización del curso, los participantes deberán:

  • Completar cinco lecciones en línea
  • Pasar cinco exámenes semanales
  • Ver todas las conferencias del curso
  • Aprobar la prueba final
  • Completar la encuesta del curso

La sala de cursos también contiene componentes opcionales, como estudios de casos y foros de debate. No es necesario completar estas actividades para recibir el certificado del curso.

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Curso INCLUYE

  • Curso Certificado
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Yogesh Malhotra

I am looking forward to this course.

ISHAKU YAHAYA

Greetings from Nigeria, am so delighted to be part of the 2021 MPI program

Maxine

Greetings from Trinidad and Tobago! Great happy to be here!

Anna Zhang

test comment

Allen Anie

Looking forward to this course.

George Mosokini

Can’t wait to learn.

Anna Zhang

me too!

Vibhuti Raina

How is this different from the same MOOC held last year?

Julie Kapuvari

@Vibhuti Raina, very good question! This MOOC will now be offered in English, French and Spanish, and will have a new module on “applying the MPI towards a COVID-19 recovery.” Enjoy the course!

Godffrey Wachira

It will be a game changer in my career landscape as integrate MPI into the heart of my career progression.

Anxiously Waiting

Mahi MALLÉ

Bonsoir, je viens de m’inscrire au cours, c’est un plaisir pour moi d’avoir accès sur la plateforme.
Comment puis-je procéder.

Julie Kapuvari

Bonjour @Mahi MALLÉ, merci de vous inscrire au cours! Nous communiquerons avec tous les participants au cours de la semaine d’orientation, une semaine avant le début du cours le 22 février 2021.

Last edited 4 days ago by Julie Kapuvari
Shivankee Sahu

I have completed the course but didn’t get the certificate.Can anyoone suggest where can i get it ?

Julie Kapuvari

@Shivankee Sahu Yes, I believe you are looking for the self-paced version of this course, which you may find here: https://www.learningfornature.org/en/courses/designing-a-multidimensional-poverty-index/


Programa del Curso

Módulo 1Módulo 2Módulo 3Módulo 4Módulo 5Módulo 6

Introducción a un enfoque multidimensional de la eliminación de la pobreza

Este módulo proporciona los antecedentes para emprender el enfoque multidimensional de la erradicación de la pobreza. Explica la diferencia entre la pobreza monetaria y la multidimensional, esboza las motivaciones para el enfoque multidimensional de la erradicación de la pobreza, define un IPM nacional y explica sus objetivos y su valor.

MANDATORIO: Lección y Cuestionario

Lesson 1: Introduction to the multidimensional approach to poverty eradication (45 min)

Objetivos:

  • Describe the difference between monetary and multidimensional poverty
  • Outline motivations for the multidimensional approach to poverty eradication
  • Define a national MPI and its objectives
  • Explain the value of a national MPI

Quiz 1: Introduction to the multidimensional approach to poverty eradication

Quiz 1 checks your comprehension of the material covered in Lesson 1.

RECOMENDADO: Estudios de casos
OPCIONAL: Foro de discusión

1. Where does your country stand in terms of the level of income and multidimensional poverty?

  • Review the UNDP and OPHI report in the Global MPI 2019 Illuminating Inequalities (page 18) and one Country Briefing of your choice, and share the statistics for your country and your reflections on the discussion forum.
  • Reflect on the differences between the percentage of the population living below the income poverty line and the population in multidimensional poverty for your selected country. What factors do you think contribute to this difference?

2. Which of the possible policy uses of national MPIs do you think would be most appealing to policymakers in your country? Please explain.

3. Review the list of countries that have implemented national or local MPIs as official poverty measures. Select one of the countries from the list and research the information about that country’s MPI available online. Based on your research, identify the motivation of your selected country to compute a national MPI and share your findings on the discussion forum.

View the discussion forum 1 here.

Generar apoyo para el IPM nacional

En el presente módulo se examina el proceso de colaboración con los distintos agentes y la forma en que los arreglos institucionales facilitan el proceso de diseño, computación y utilización de los IPM nacionales. También se explica la pertinencia de una sólida estrategia de comunicaciones para garantizar la sostenibilidad de la medida a lo largo del tiempo.

MANDATORIO: Lección y Cuestionario

Lesson 2: Generating support for the national MPI (45 min)

Objetivos:

  • Outline the four pivotal requirements for the sustainability and effectiveness of the national MPI as a policy tool
  • Convey the importance of having a clear sense of the relevant stakeholders and defining a compact stratefy to bring key players on booard at teh right time
  • Describe the characteristics of a successfuk communications strategy for a national MPI process

Quiz 2: Generating support for the national MPI

Quiz 2 checks your comprehension of the material covered in Lesson 2.

RECOMENDADO: Estudios de casos
OPCIONAL: Foro de discusión

  1. If you were to make an elevator pitch for your national MPI to your country’s top leadership, what would it look like? Share it on the discussion forum in writing or make a video of your pitch (under 1 min).
  2. Think of 3-5 factoids you can use to draw stakeholders’ attention to the value of the national MPI in your context? Share them on the discussion forum.
  3. Follow a template for a communications plan for a national MPI presented in Lesson 2 (slide 17) and brainstorm responses to the first five steps given your national context: overall goals, communications objectives, target audiences, key messages, communications tools.

View the discussion forum 2 here.

El proceso técnico de creación de un IPM nacional - Parte 1

En este módulo se presenta el método Alkire-Foster y se analiza el proceso de construcción de la medida multidimensional de la pobreza, desde la definición de la unidad de identificación hasta la selección del umbral de pobreza. El módulo también presenta ejemplos reales de la forma en que los países han adoptado esas decisiones y proporciona argumentos técnicos y normativos para validar cada una de ellas. Por último, en el contenido del módulo se examinan las diferentes fuentes de información que pueden utilizarse al elaborar un IPM nacional.

MANDATORIO: Lección y Cuestionario

Lesson 3: The technical process of creating a national MPI – Part 1 (45 min)

Objetivos:

  • Describe each step of the design process for a national MPI
  • Showcase real examples of countries’ decisions in the design of their national MPI’s
  • Outline the different sources of information that can be used when developing a national MPI
  • Describe the steps involved in computing an MPI using the Alkire-Foster method

Quiz 3: The technical process of creating a national MPI – Part 1

Cuestionario de la semana 3 evalúa su comprensión del material cubierto en la Lección 3.

OPCIONAL: Foro de discusión

  1. Using the tips from Lesson 3 (slide 7), draft a purpose statement for a national MPI for your country or a country of your choice. Share it on the discussion forum.
  2. Review the list of countries that have implemented national or local MPIs as official poverty measures. Select one of the countries from the list and analyze the choice of dimensions, indicators and weights in its MPI. Share the findings for a country of your choice on the discussion forum.
  3. Brainstorm the universe of indicators that could be relevant for your national MPI. Explain your choices.
  4. Assign weights to each indicator you included in the universe of indicators to indicate their relative importance. Explain your choices.

View the discussion forum 3 here.

El proceso técnico de creación de un MPI nacional - Parte 2

El módulo 4 explora cómo analizar las medidas candidatas, cómo seleccionar la versión final del IPM nacional y qué análisis adicionales deben realizarse. El contenido del módulo también analiza cómo analizar los cambios a lo largo del tiempo y realizar un seguimiento de los progresos del IPM, y proporciona un resumen de cómo el IPM nacional podría presentarse al público.

MANDATORIO: Lección y Cuestionario

Lesson 4: The technical process of creating a national MPI – Part 2 (45 min)

Objetivos:

  • Outline the steps needed to calculate and analyze the candidate measures for a national MPI
  • Explain the additional analyses that shuold be conducted before selecting the final version of an MPI
  • Explain how to conduct a detailed analysis of the results and final checks for a national MPI
  • Outline principles for revision a national MPI
  • Discuss ways to analyze changes over time and track progress in the MPI
  • Provide recommendations for presenting a national MPI to the public

Quiz 4: The technical process of creating a national MPI – Part 2

Cuestionario de la semana 4 evalúa su comprensión del material cubierto en la Lección 4.

RECOMENDADO: Estudios de casos
OPCIONAL: Foro de discusión

  1. When it comes to presenting your national MPI to the public, which stakeholder group do you anticipate it being difficult to convince? What concerns do you think this group might have and how would you address them?
  2. In preparation for the launch of your national MPI, you will need to decide on each speakers’ key messages to make sure that critical points are covered and avoid confusion. Imagine you are tasked with drafting the talking points for one of the high level speakers. Share 3-5 of the talking points you would propose.
  3. In Lesson 4, John Hammock gives an example of a quick and simplified way of explaining the Alkire-Foster method to politicians. Draft a paragraph outlining how you would explain the AF methods to politicians in your country.
  4. Imagine that you have run robustness analyses and statistical tests for your national MPI, and they conclude that your estimates and comparisons are not robust and/or statistically significant. What would be your next step?

View the discussion forum 4 here.

Usar los IPM nacionales como herramientas de política

En el módulo 5 se presentan ejemplos de la forma en que los países han utilizado su IPM nacional como instrumento de política para reducir la pobreza multidimensional.

MANDATORIO: Lección y Cuestionario

Lesson 5: Using national MPIs as policy tools (45 min)

Objetivos:

  • Outline primary policy applications of national MPIs
  • Give an overview of multidimensional targeting and multidimensional impact evaluation as some of the applications of national MPIs
  • Share examples of ways in which countries have used MPIs in their national contexts

Quiz 5: Using national MPIs as policy tools

Cuestionario de la semana 5 evalúa su comprensión del material cubierto en la Lección 5.

OPCIONAL: Foro de discusión

  1. What are the primary policy applications you can foresee for your national MPI?
  2. The support of which stakeholders in your country would be critical to enable the MPI to be used as a policy tool?
  3. Imagine that you do not have political support for using your national MPI as a policy tool. What arguments would you present to politicians in your country to convince them to consider policy applications of the MPI?

View the discussion forum 5 here.

Aplicando el MPI hacia una recuperación de COVID-19

El módulo 6 presenta los usos del Índice de Pobreza Multidimensional para las intervenciones políticas para la recuperación de COVID-19.

RECOMENDADO: Lecturas

RECOMENDADO: Estudios de casos

MANDATORIO: Prueba final

The final test assesses your comprehension of the core information presented during the course.

See final test here.

MANDATORIO: Encuesta del curso

Your feedback is important to us. We ask that you complete a short (anonymous) survey about your learning experience.

See course survey here.

Preguntas Frecuentes