Diseñando un Índice de Pobreza Multidimensional (2021)

En este curso, usted aprenderá a desarrollar un Índice de Pobreza Multidimensional holístico que integra las dimensiones de ingresos con las privaciones en materia de salud, educación, vivienda, saneamiento, empleo y medios de subsistencia, seguridad alimentaria, entorno natural y otros estándares de vida hacia la implementación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

 


Duración: 6 módulos
Esfuerzo estimado: 2-3 horas por módulo
Idiomas: Inglés, francés, español
 Tipo de curso: Curso a su propio ritmo

Programa del curso Preguntas frecuentes

El PNUD y la OPHI se complacen en ofrecer un curso a su propio ritmo sobre el diseño de un Índice de Pobreza Multidimensional (IPM) en inglés, francés y español. Este curso se basa en el manual, “Cómo crear un Índice de Pobreza Multidimensional (IPM) nacional: Usar los IPM para orientar los ODS," lanzado por el PNUD y la OPHI en julio de 2019. El IPM complementa las medidas tradicionales de pobreza monetaria capturando graves carencias en educación, salud, niveles de vida, empleo, seguridad y muchas otras dimensiones de la pobreza. Utilizando ejemplos nacionales y subnacionales, este curso ofrece orientación práctica detallada para los encargados de formular políticas públicas, los expertos técnicos y otros interesados en aprender cómo diseñar un IPM a nivel nacional y local.

Aspectos destacados y resultados del curso

  • Obtener herramientas prácticas para desarrollar un IPM integral que capture las múltiples carencias que enfrentan los pobres
  • Sumergirse en los ricos materiales de aprendizaje
  • Recibir un certificado firmado por dos de las principales instituciones internacionales en materia de desarrollo sostenible

Temas del curso

  • Módulo 1: Introducción al Índice de Pobreza Multidimensional
  • Módulo 2: Generando apoyo para el IPM nacional
  • Módulo 3: Proceso técnico de creación de un IPM nacional - Parte 1
  • Módulo 4: Proceso técnico de creación de un IPM nacional - Parte 2
  • Módulo 5: IPM nacionales como instrumentos de política pública
  • Módulo 6: Usos del IPM dentro de una estrategia de recuperación de la COVID-19

Objetivos de aprendizaje

En el momento en que se complete el curso, usted podrá:

  • Comprender los pasos para el desarrollo de un IPM robusto.
  • Examinar las opciones normativas y los requisitos técnicos de la medición multidimensional de la pobreza.
  • Comprender los aspectos clave de la participación de las partes interesadas en el diseño y uso de un IPM.
  • Supervisar, analizar e informar sobre los avances en la reducción de la pobreza multidimensional a nivel nacional y local, de conformidad con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

Requisitos para completar el curso

Para recibir el certificado de finalización del curso, los participantes deberán:

  • Completar cinco lecciones en línea.
  • Pasar cinco exámenes de módulos.
  • Ver todas las conferencias del curso.
  • Aprobar la prueba final.
  • Completar la encuesta del curso.
El contenido del curso ya está disponible. Puede comenzar y completar el curso en cualquier momento. Cuando complete todos los requisitos del curso, su certificado de finalización se generará automáticamente y estará disponible para su descarga en esta página. Si tiene alguna pregunta, comuníquese con el equipo de Learning for Nature en [email protected].

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INCLUYE

  • 9 Modules
  • 26 Activities
  • 6 cuestionarios
  • Certificado

Bienvenida e introducción

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Programa del curso

Módulo 1Módulo 2Módulo 3Módulo 4Módulo 5Módulo 6

Semana 1: Introducción al enfoque multidimensional para la erradicación de la pobreza

Este módulo proporciona los antecedentes para emprender el enfoque multidimensional de la erradicación de la pobreza. Explica la diferencia entre la pobreza monetaria y la multidimensional, esboza las motivaciones para el enfoque multidimensional de la erradicación de la pobreza, define un IPM nacional y explica sus objetivos y su valor.

OBLIGATORIO: Lección y cuestionario

Lección 1: Introducción al enfoque multidimensional para la erradicación de la pobreza (45 minutos)

Objetivos:

  • Describir la diferencia entre la pobreza monetaria y la multidimensional
  • Esbozar las motivaciones del enfoque multidimensional para la erradicación de la pobreza
  • Definir un IPM nacional y sus objetivos
  • Explicar el valor de un IPM nacional

Prueba 1: Introducción al enfoque multidimensional para la erradicación de la pobreza

El cuestionario 1, verifica su comprensión del material cubierto en la Lección 1.

OBLIGATORIO: Videoconferencias

  • Sabina Alkire “Los IPM nacionales y los Objetivos de Desarrollo Sostenible”
  • Achim Steiner “Importancia y aplicaciones de los IPM nacionales”

RECOMENDADO: Estudios de caso

  • Panamá
  • República Dominicana

OPCIONAL: Foro de discusión

  1. ¿En qué situación se encuentra su país en cuanto al nivel de ingresos y la pobreza multidimensional? Si su país no aparece en la lista, entonces seleccione un país que le interese.

    • Revise el “Tabla 1: Países en desarrollo IPM” del informe de la 2019 Iluminando las Desigualdades del PNUD y OPHI, y comparta las estadísticas de su país y sus reflexiones en el foro de debate.
    • Reflexione sobre las diferencias entre el porcentaje de la población que vive por debajo del corte de pobreza de ingresos y la población en situación de pobreza multidimensional para su país seleccionado. ¿Qué factores cree que contribuyen a esta diferencia?

  2. ¿Cuál de los posibles usos políticos de los IPM nacionales cree que sería más atractivo para los responsables políticos de su país? Por favor, explique.
  3. Revise aqui la lista de países que han implementado IPM nacionales o locales como medidas oficiales de pobreza. Seleccione uno de los países de la lista e investigue la información sobre el IPM de ese país disponible en línea. Basándose en su investigación, identifique la motivación del país seleccionado para calcular un IPM nacional y comparta sus conclusiones en el foro de debate.

Semana 2: Generando apoyo para los IPM nacionales

En el presente módulo se examina el proceso de colaboración con los distintos agentes y la forma en que los arreglos institucionales facilitan el proceso de diseño, computación y utilización de los IPM nacionales. También se explica la pertinencia de una sólida estrategia de comunicaciones para garantizar la sostenibilidad de la medida a lo largo del tiempo.

OBLIGATORIO: Lección y cuestionario

Lección 2: Generando apoyo para los IPM nacionales (45 minutos)

Objetivos:

  • Esbozar los cuatro requisitos fundamentales para la sostenibilidad y efectividad del IPM nacional como herramienta de política
  • Transmitir la importancia de disponer de una idea clara para las partes interesadas y definir una estrategia compacta que incorpore a los participantes fundamentales en el momento preciso
  • Describir las características de una estrategia comunicativa acertada para un proceso de IPM nacional

Prueba 2: Generando apoyo para el IPM nacional

El cuestionario 2 verifica su comprensión del material cubierto en la Lección 2.

OBLIGATORIO: Videoconferencias

  • Shakeel Ahmad “Cambiando la narrativa de la pobreza con un IPM nacional”
  • Monica Pinilla-Roncancio “Identificando a los campeones del IPM”

RECOMENDADO: Estudios de caso

  • El Salvador
  • Europa y Asia Central

OPCIONAL: Foro de discusión

  1. Si hicieras un argumento de ventas para tu IPM nacional a los principales líderes de tu país, ¿cómo sería? Compártalo en el foro de discusión por escrito o haga un video de su lanzamiento (máximo de 1 minuto).
  2. Piense en 3-5 hechos o estadísticas que pueda utilizar para llamar la atención de las partes interesadas sobre el valor del IPM nacional en su contexto. Compártalos en el foro de debate.
  3. Siga un modelo de plan de comunicaciones para un IPM nacional presentado en la Lección 2 (diapositiva “Modelo de estrategia de comunicaciones”) y realice una lluvia de ideas sobre las respuestas a los primeros cinco pasos, teniendo en cuenta su contexto nacional: metas generales, objetivos de comunicación, público objetivo, mensajes clave, herramientas de comunicación.

Semana 3: El proceso técnico de creación de un IPM nacional – Parte 1

En este módulo se presenta el método Alkire-Foster y se analiza el proceso de construcción de la medida multidimensional de la pobreza, desde la definición de la unidad de identificación hasta la selección del umbral de pobreza. El módulo también presenta ejemplos reales de la forma en que los países han adoptado esas decisiones y proporciona argumentos técnicos y normativos para validar cada una de ellas. Por último, en el contenido del módulo se examinan las diferentes fuentes de información que pueden utilizarse al elaborar un IPM nacional.

OBLIGATORIO: Lección y cuestionario

Lección 3: El proceso técnico de creación de un IPM nacional – Parte 1 (45 minutos)

Objetivos:

  • Describir cada paso del proceso de diseño de un IPM nacional
  • Mostrar ejemplos reales de las decisiones de los distintos países en el diseño de sus IPM nacionales
  • Esbozar las diferentes fuentes de información que pueden usarse al desarrollar un IPM nacional
  • Describir los pasos que conlleva el cálculo de un IPM a través del método Alkire-Foster

Prueba 3: El proceso técnico de creación de un IPM nacional – Parte 1

El cuestionario 3 verifica su comprensión del material cubierto en la Lección 3.

OBLIGATORIO: Videoconferencias

  • James Foster “La metodología Alkire-Foster”
  • Sabina Alkire “Interpretación del IPM”

RECOMENDADO: Estudios de caso

  • Índice de Pobreza Multidimensional Nacional: Sudáfrica
  • Índice de Pobreza Multidimensional Global
  • Ejemplos sobre el diseño del IPM nacional

OPCIONAL: Foro de discusión

  1. Utilizando los consejos de la Lección 3, redacte una declaración de propósito para un IPM nacional para su país o un país de su elección. Compártala en el foro de discusión.
  2. Revise la lista de países que han implementado IPM nacionales o locales como medidas oficiales de pobreza aqui. Seleccione uno de los países de la lista y analice la elección de las dimensiones, los indicadores y las ponderaciones de su IPM. Comparta los resultados de un país de su elección en el foro de debate.
  3. Realice una lluvia de ideas sobre el universo de indicadores que podrían ser relevantes para su IPM nacional. Explique sus elecciones.
  4. Asigne pesos a cada indicador que haya incluido en el universo de indicadores para indicar su importancia relativa. Explique sus elecciones.
  5. Crear estructuras alternativas que combinen los diferentes indicadores incluidos en el universo. Las estructuras pueden incluir diferentes indicadores o conjuntos de ponderaciones. Explica qué diferencias esperarías encontrar.

Semana 4: El proceso técnico de creación de un IPM nacional – Parte 2

El módulo 4 explora cómo analizar las medidas candidatas, cómo seleccionar la versión final del IPM nacional y qué análisis adicionales deben realizarse. El contenido del módulo también analiza cómo analizar los cambios a lo largo del tiempo y realizar un seguimiento de los progresos del IPM, y proporciona un resumen de cómo el IPM nacional podría presentarse al público.

OBLIGATORIO: Lección y cuestionario

Lección 4: El proceso técnico de creación de un IPM nacional – Parte 2 (45 minutos)

Objetivos:

  • Esbozar los pasos necesarios para calcular y analizar las medidas candidatas para un IPM nacional
  • Explicar los análisis adicionales que deberían llevarse a cabo antes de seleccionar la versión final de un IPM
  • Explicar cómo llevar a cabo un análisis detallado de los resultados y las verificaciones finales para un IPM nacional
  • Outline principles for the revision of a national MPI
  • Debatir los modos de analizar los cambios producidos a lo largo del tiempo y realizar un seguimiento del progreso en el IPM
  • Proporcionar recomendaciones para presentar un IPM nacional al público

Prueba 4: El proceso técnico de creación de un IPM nacional – Parte 2

El cuestionario 4 verifica su comprensión del material cubierto en la Lección 4.

OBLIGATORIO: Videoconferencias

  • Ricardo Nogales “Claves‌ ‌del‌ ‌proceso‌ ‌técnico‌ ‌del‌ ‌diseño‌ ‌del‌ ‌IPM‌ ‌nacional”
  • Davina Osei “Comunicando el IPM nacional”

RECOMENDADO: Estudios de caso

  • IPM para los refugiados en Uganda
  • Chile

OPCIONAL: Foro de discusión

  1. Cuando se trata de presentar su IPM nacional al público, ¿qué grupo de interesados prevé que será difícil de convencer? ¿Qué preocupaciones cree que podría tener este grupo y cómo las abordaría?
  2. Como preparación para el lanzamiento de su IPM nacional, deberá decidir los mensajes clave de cada orador para asegurarse de que se cubren los puntos críticos y evitar confusiones. Imagine que se le encomienda la tarea de redactar los puntos de discusión para uno de los oradores de alto nivel. Comparta de 3 a 5 puntos de discusión que propondría.
  3. En la Lección 4, John Hammock da un ejemplo de una forma rápida y simplificada de explicar el método Alkire-Foster a los políticos. Redacte un párrafo que describa cómo explicaría el método AF a los políticos de su país.
  4. Imagine que ha realizado análisis de robustez y pruebas estadísticas para su IPM nacional, y que concluyen que sus estimaciones y comparaciones no son robustas y/o estadísticamente significativas. ¿Cuál sería su siguiente paso?

Semana 5: Usar los IPM nacionales como herramientas de política

En el módulo 5 se presentan ejemplos de la forma en que los países han utilizado su IPM nacional como instrumento de política para reducir la pobreza multidimensional.

OBLIGATORIO: Lección y cuestionario

Lección 5: Usando los IPM nacionales como herramientas de políticas (45 minutos)

Objetivos:

  • Esbozar las principales aplicaciones en materia de políticas de los IPM nacionales
  • Ofrecer una visión general de la focalización multidimensional y de la evaluación del impacto multidimensional como algunas de las aplicaciones de los IPM nacionales
  • Compartir ejemplos de modos en los que los países hayan utilizado el IPM dentro de sus contextos nacionales

Prueba 5: Using national MPIs as policy tools

Cuestionario de la semana 5 evalúa su comprensión del material cubierto en la Lección 5.

OBLIGATORIO: Videoconferencias

  • Luis Felipe López-Calva “Relevancia política de los IPM nacionales”
  • Christian Oldiges “Aplicaciones políticas de los IPM nacionales”


RECOMENDADO: Estudios de caso

  • IPM Nacional en México
  • IPM Nacional en Bolivia
  • IPM Subnacional en Tarija, Bolivia
  • IPM Nacional en Pakistán

OPCIONAL: Foro de discusión

  1. ¿Cuáles son las principales aplicaciones de política que puede anticipar para su IPM nacional?
  2. ¿El apoyo de qué partes interesadas de su país sería fundamental para que el IPM pueda ser utilizado como herramienta de política?
  3. Imagine que no cuenta con el apoyo político para utilizar su IPM nacional como herramienta de política. ¿Qué argumentos presentaría a los políticos de su país para convencerles de que consideren la aplicación política del IPM?

Semana 6: Utilizando el IPM durante la pandemia de COVID-19

El módulo 6 presenta los usos del Índice de Pobreza Multidimensional para las intervenciones políticas para la recuperación de COVID-19.

OBLIGATORIO: Videoconferencias

  • Sabina Alkire “Utilizando el IPM durante la pandemia de COVID-19”
  • Abdoulaye Mar Dieye "El valor añadido del enfoque de la pobreza multidimensional para la estrategia de recuperación del COVID-19”

RECOMENDADO: Estudios de caso

  • Viet Nam
  • Panamá

OBLIGATORIO: Cuestionario final

La prueba final pone a prueba los conocimientos que ha adquirido sobre la información esencial tratada a lo largo del curso.

OBLIGATORIO: Encuesta sobre el curso

Su opinión es importante para nosotros. Le pedimos que complete un corto cuestionario anónimo sobre su experiencia de aprendizaje.

OPCIONAL: Foro de discusión

  1. ¿Cómo ha afectado la pandemia del Covid-19 a los factores de riesgo del IPM mundial (desnutrición, agua potable no apta para el consumo o combustible sólido para cocinar) en su país?
  2. Imagine que su gobierno nacional desarrolló un IPM como mecanismo para recuperarse de la crisis de COVID-19. ¿Identificar 2-3 políticas potenciales que el IPM añadiría al plan de recuperación de su país?

Preguntas frecuentes